我有一次(🎏)做什么(me )节目的(de )时候(hò(😤)u )，别人(🌭)请来了一堆学有(yǒu )成(🚞)果(guǒ )的专(😸)家，他们知道(🔣)我退(tuì )学(⛷)以后(hòu )痛心(xīn )疾首地(🈂)告诉(🚐)我：韩寒(🔩)，你不(bú )能停(❎)止学习啊(🚆)，这样会(huì )毁(😷)了你(nǐ )啊(⛓)。过高的文凭其实已经(🚗)毁(huǐ(🐫) )了他(tā )们(🍖)，而学历越高(🖋)的人往(wǎ(🌡)ng )往思维(wéi )越僵(jiāng )。因为(🆕)谁告(🥙)诉他们我已(yǐ )经(🍰)停(tí(🕔)ng )止(zhǐ )学习(🚳)(xí )了？我只(🍴)是不在(zà(🙇)i )学校学(xué )习而(ér )已。我(🔝)在外(🥣)面学习得挺(tǐng )好的，每(🎿)天(tiān )不知(🌚)不觉就学习(😳)了解到(dà(👊)o )很多(duō )东西。比如做那(👦)个节(🥔)目(mù )的当(🚚)天(tiān )我就(jiù(📩) )学习了解(🧣)到，往往学历(👘)(lì )越高(gā(💊)o )越笨得打结这个常识(📰)。 教师(🏍)或(huò )者说(🌆)(shuō )学校经常(📣)犯的一个(🔩)大错(cuò )误就(jiù )是孤立(✖)看不(🐴)顺眼的。比(bǐ )如，有(yǒu )一(🕓)人(rén )考试(🏩)成绩很差，常(📞)常不(bú )及(🍉)格(gé )，有的(de )教师就经常(💁)以拖(📷)(tuō )低班级(jí )平均(jun1 )分为(🛥)名义，情不(🎆)自禁发(fā )动(🐴)其他(tā )学(🦆)生(shēng )鄙视他。并且经常(🏥)做出(🕍)(chū )一个(gè(💂) )学生犯错全(🐿)班受罪的(⛴)没(méi )有师德(⤴)(dé )的事(shì(✌) )情。有的教师潜意识的(😋)(de )目的(😐)(de )就是要让(🤵)成绩差的学(🍞)生(shēng )受到(➖)其(qí )他心(xīn )智尚未健(🏾)全的(🐷)学生的排(pái )挤。如果不(〰)是这样，那(🥪)这件(jiàn )事情(🚒)就(jiù )做得(🎈)(dé )没有意义了。 这可能(👋)是(shì(❤) )寻求(qiú )一(yī )种安(ān )慰(🏞)，或者说在(🕡)疲(pí )惫的时(💨)(shí )候有(yǒ(🕦)u )两条大腿可以让你依(㊙)靠(kà(😽)o )，并且(qiě )靠(🍒)在(zài )上面沉(➕)沉睡去，并(♍)且述(shù )说张(🏩)(zhāng )学良一(🐮)样的生活，并且(qiě )此人(🖊)可(kě(🐦) )能此(cǐ )刻(🐀)认真听你说(🔚)话，并且(qiě(🏖) )相信(xìn )。 到今年我发现(😧)转眼(🚵)已(yǐ )经四年(nián )过去(qù(📦) )，而在序言(🙋)里我也没有(🆙)(yǒu )什么(me )好(🏺)说的，因为要说的都(dō(📵)u )在正(✊)文(wén )里，只(👱)是四年来不(📋)管至今还(🧖)(hái )是喜(xǐ )欢(💿)我的(de )，或者(💾)痛恨我的(de )，我觉(jiào )得都(🍦)(dōu )很(🈯)不容易。四(🏀)年的执著(zhe )是(🍔)很大(dà )的(⌛)执(zhí )著，尤其(🚁)是痛恨(hè(🏾)n )一个人(rén )四年(nián )我觉(⛽)得比(🐩)喜欢一个(😖)人四(sì )年更(🦎)加(jiā )厉害(⬇)(hài )。喜欢只是一种惯性(🔂)，痛恨(👥)(hèn )却需要不断地鞭策(🙃)自己(jǐ )才(🎖)行。无论(lùn )怎(😑)么样，我都(🍷)谢谢大家(jiā )能够(gòu )与(🈂)我一(🆖)起安静或(🍳)者飞驰(chí )。 这(🐊)还(hái )不是(🕎)(shì )最尴尬的(⛸)，最尴尬的(🤒)是(shì )此人(rén )吃完饭踢(☔)一场(🚍)球回来，看(🖲)见老(lǎo )夏，依(🏓)旧说：老(🕡)夏，发车啊(ā(⛅) )? 这样再(zà(🥋)i )一直(zhí )维持到我们接(😷)到(dà(🦒)o )第一个(gè(🚐) )剧本(běn )为止(👔)。