其(qí )实离开上(shàng )海(✍)(hǎ(👳)i )对我并(🛅)没(🛠)(méi )有(yǒu )什么特殊的意义，只是有(👂)一(🥔)天(🚊)我在淮海(♍)路上行走(zǒu )，突然发现(🍝)(xiàn )，原来这(🈹)个(🍻)(gè(🤡) )淮海路不是(shì )属于我的而(ér )是(👎)属于大家(😄)(jiā(🐢) )的。于是离(lí )开上海的愿(yuàn )望越(🤚)发(🥕)强(📋)烈(liè )。这很(🧘)奇怪(guài )。可能属于(yú )一种心理变(🙌)(bià(🕯)n )态(🙃)。 这样再(zài )一直维持到(dào )我们接(✒)到第一个(👊)(gè(🦁) )剧(📭)本为止。 中国几千年(nián )来一直故(🔲)(gù(🈂) )意(yì )将(🤚)教(🛳)师的(de )地(dì )位拔高，终(zhōng )于拔到今(❗)(jī(🔱)n )天(🏻)(tiān )这个完(🧥)全不正确的位置。并且(🏠)称做阳光(🔻)下(🏂)最(🔒)光辉(huī )的职业。其(qí )实说穿了，教(🕘)师只是一(👊)(yī(🍛) )种职业，是(shì )养家口的一(yī )个途(⛴)径(♟)，和(🎒)(hé )出租车(⚽)司机(jī )，清洁工没(méi )有本质的区(🐒)(qū(😙) )别(🥛)。如果全(quán )天下的教师(shī )一个月(🤵)就拿(ná )两(🔌)百(🛹)块(🖱)钱，那倒(dǎo )是可以考虑(lǜ )叫阳光(✈)下(🐩)最(zuì )光(🐽)辉(🐛)的职业(yè )。关键是(shì )，教师是一(yī(♋) )个(🌕)(gè(🌫) )极其简单(🏌)(dān )的(de )循环性工(gōng )作(zuò(🙃) )，只要教材(🌌)不(⏬)改(🐼)，永远就是两三年一个轮回，说(shuō(🧙) )来说去一(👽)样(🎃)(yàng )的东西，连(lián )活跃气氛用(yòng )的三(🐮)流(👗)笑话(huà )都(🌖)一样。这(zhè )点你只要留(liú )级一次(📒)，恰(🌠)(qià(🎺) )好又碰到一(yī )样的老师就(jiù )知(🕚)道了。甚(shè(📀)n )至(🗨)连(👻)试卷都(dōu )可以通用，只要前几届(🈳)(jiè(🥎) )考过(guò(🗯) )的(❤)小子嘴紧(jǐn )，数理化英(yīng )历地的(📈)试(📝)卷(🔅)(juàn )是能用(🍳)一(yī )辈(bèi )子的，还(hái )有(yǒu )寒暑假(🌹)，而(🐳)(é(🐁)r )且除了打(dǎ )钩(gōu )以外没有什么(🍹)体力活了(🥪)，况(💗)且每节课都得站着完(wán )全不能成(📥)为(📚)(wéi )工作辛(🦆)苦的(de )理由，就像(xiàng )出租车司机(jī(🖊) )一(😷)定(🌞)不觉得(dé )坐着是一种(zhǒng )幸福一(👌)样。教师有(❗)愧(🚹)于(🦑)(yú )阳光下最光(guāng )辉的职业的(de )原(🥋)因关键在(😛)(zà(✨)i )于他们除了(le )去食堂打饭(fàn )外很(🏏)(hě(😳)n )少(⛄)暴露于阳(🛫)(yáng )光下。 我说(shuō )：你看这车(chē )你(💑)也(🏻)知(📪)道(dào )，不如我发(fā )动(dòng )了跑吧。 他(✌)(tā )们会说(🛄)：(🤥)我去新西兰主要是因为那里的空(🍆)气(🕟)好。 所以(🐙)我(🌨)现在(zài )只看香港台(tái )湾的汽车(🛩)杂(🖼)(zá(🏃) )志。但是发(fā )展之下也有(yǒu )问题(⛱)，因为(wéi )在(🚅)香(🎈)港(👇)经常(cháng )可以看见诸(zhū )如甩尾违(👒)法(fǎ )不违(🥫)法(😔)这样(yàng )的问题，甚(shèn )至还在香港(👙)(gǎ(🎳)ng )《人(🚅)车志》上看(🐨)见一个水平(píng )高到内地读(dú )者(🧘)都(🌞)无(🐿)法问(wèn )出的问题。 老夏激动(dòng )得(🍲)(dé )以为这(👗)是(🙋)(shì )一(yī )个赛车俱(jù )乐(lè )部，未来马(🏛)上(🥢)变得美(🍭)好(🐸)起来。 尤其是从国外回来的中国(🔏)学(🎁)生(🌍)(shēng )，听他们说(shuō )话时，我作(zuò )为一(🙇)个中国(guó(🧀) )人(🏴)，还(🖥)是连(lián )杀了同胞的(de )心都有。所(suǒ(🦗) )以只能说(👏)：(😌)你不是有钱(qián )吗?有钱干嘛(ma )不去(📮)英(🌼)国(🛃)?也(yě )不是(👤)一样去(qù )新西兰这样(yàng )的穷国(⏲)家(😋)? 所(😯)以我(wǒ )就觉得这不(bú )像是一个(🎈)有(yǒu )文化(🚹)的(👀)城市(shì )修的路。